Lemmik Postitused
Internetis videomängude mängimine võib suurendada teismeliste intelligentsust: uurige
Uuring näitas, et õpilased, kes kasutavad Facebooki ja tegelevad regulaarselt sotsiaalmeedia saitidega, kukuvad koolitulemustes läbi.
Õpilased, kes regulaarselt võrgumänge mängivad, võivad koolis saada paremaid hindeid kui need, kes seda ei tee, ütleb uuring. (Allikas: Thinkstock Images) Kuigi tundide veetmine Facebookis või muudel sotsiaalmeedia saitidel võib põhjustada halbu tulemusi koolis, ei pruugi videomängude mängimine sellist kahjulikku mõju avaldada. Uues uuringus leiti, et veebipõhised videomängud võivad teismelistel isegi teravdada matemaatikat, loodusteadusi ja lugemisoskust.
Videomängud võivad aidata õpilastel rakendada ja teritada erinevaid koolis omandatud oskusi.
Tulemused näitasid, et peaaegu iga päev võrgumänge mänginud õpilased koguvad matemaatikas keskmiselt 15 punkti ja loodusteadustes keskmiselt 17 punkti.
Kui mängite võrgumänge, lahendate järgmisele tasemele liikumiseks mõistatusi ja see hõlmab mõningate matemaatika, lugemise ja loodusteaduste üldteadmiste ja oskuste kasutamist, mida olete päeva jooksul õpetanud, ütles dotsent Alberto Posso. RMIT ülikool Melbourne'is, Austraalias.
piltidega oliivid
Uurijad ütlesid, et teismelised, kes regulaarselt sotsiaalmeedia saitidega tegelevad, langevad tõenäolisemalt koolitulemustesse.
Õpilased, kes kasutasid iga päev Facebooki või vestlust, said matemaatikas 20 punkti halvemini kui õpilased, kes kunagi sotsiaalmeediat ei kasutanud.
Üliõpilased, kes on regulaarselt sotsiaalmeedias, kaotavad muidugi aega, mille võiks kulutada õppimisele, lisas Posso.
Kuid see võib viidata ka sellele, et nad võitlevad matemaatika, lugemise ja loodusteadustega ning lähevad veebis suhtlema, ütles uuring.
Uurijad soovitasid õpetajatel vaadata Facebooki kasutamise segamist oma tundidesse, et aidata neil õpilastel kaasa lüüa, ning kaaluda ka populaarsete videomängude kaasamist õppetöösse.
Rahvusvahelises kommunikatsiooniajakirjas avaldatud uuringu jaoks testis meeskond rohkem kui 12 000 Austraalia 15-aastast matemaatikat, lugemist ja loodusteadusi ning kogus andmeid õpilaste veebitegevuse kohta.