Videomängude mängimine võib kahjustada tüdrukute sotsiaalseid oskusi, väidab uuring
Uuringutulemused näitavad, et mängude mängimise aeg ei mõjutanud nende sotsiaalset arengut. Kuid tüdrukud, kes veetsid 10 -aastaselt rohkem aega videomängude mängimisel, arendasid kaks aastat hiljem nõrgemaid sotsiaalseid oskusi kui tüdrukud, kes mängisid vähem aega.
Uuringu tulemused näitavad, et poiste mängimise aeg ei mõjutanud nende sotsiaalset arengut. (Allikas: failifoto) Uuring väidab, et interaktiivsed videomängud kahjustavad tõenäolisemalt noorte tüdrukute sotsiaalseid oskusi kui nende meessoost eakaaslased, kes sageli mängivad.
Interaktiivsete videomängude populaarsus on tekitanud vanemate, haridustöötajate ja poliitikakujundajate seas muret selle pärast, kuidas mängud lapsi ja noorukeid mõjutavad.
Enamik uuringuid mängude mõju kohta noortele on keskendunud probleemsetele mängudele ja negatiivsetele mõjudele, nagu agressioon, ärevus ja depressioon.
Norra teadus- ja tehnoloogiaülikooli (NTNU) ning California Davise ülikooli teadlased USA-s uurisid, kuidas videomängude mängimine mõjutab 6–12-aastaste laste sotsiaalseid oskusi.
mustvalgete liblikate liigid
Ta leidis, et mängude mängimine mõjutas noori erinevalt vanuse ja soo järgi, kuid üldiselt ei seostatud mängimist sotsiaalse arenguga.
Siiski leidsid teadlased, et 10-aastastel tüdrukutel, kes mängisid sageli mänge, oli vähem sotsiaalset pädevust kui 12-aastastel tüdrukutel kui tüdrukutel, kes mängisid harvemini.
Meie uuring võib leevendada mõningaid muresid mängude kahjuliku mõju pärast laste arengule, ütles Beate Wold Hygen, NTNU järeldoktor, kes juhtis ajakirjas Child Development avaldatud uuringut.
Meie tähelepanu ei pruugi pöörata mängudele, vaid põhjustele, miks mõned lapsed ja noorukid veedavad palju vaba aega mängude mängimiseks, ütles Hygen.
igasuguseid kalapilte
Teadlased uurisid 873 Norra noort sotsiaal -majanduslikust taustast iga kahe aasta tagant kuue aasta jooksul, kui lapsed olid vanuses 6–12 aastat.
Lapsed ja nende vanemad teatasid, kui palju aega kulutasid noored videomängude mängimisele - kasutades tahvelarvuteid, personaalarvuteid, mängukonsoole ja telefone.
valge orhidee kollase keskosaga
Noorte õpetajad täitsid küsimustikud laste ja noorukite sotsiaalse pädevuse kohta, sealhulgas koostöö, enesekehtestamise ja enesekontrolli meetmed.
Noored rääkisid uurijatele, kui tihti nad oma sõpradega mänge mängisid.
Uuringu tulemused näitavad, et poiste mängimise aeg ei mõjutanud nende sotsiaalset arengut.
mustvalge liblikas punase laiguga
Küll aga arenesid tüdrukud, kes 10 -aastaselt rohkem videomänge mängisid, nõrgemad sotsiaalsed oskused kaks aastat hiljem kui tüdrukud, kes mängisid vähem aega.
Tüdrukute videomängijad võivad olla sotsiaalselt isoleeritumad ja neil on vähem võimalusi teiste tüdrukutega sotsiaalsete oskuste harjutamiseks, mis võib mõjutada nende hilisemat sotsiaalset pädevust.
Võib juhtuda, et halb sotsiaalne pädevus põhjustab noorte kalduvust mängida videomänge pikka aega, soovitab Lars Wichstrom, NTNU psühholoogiaprofessor.
See tähendab, et noored, kes võitlevad sotsiaalselt, võivad olla rohkem valmis mänge mängima, et täita oma vajadust kuuluda ja oma meisterlikkuse soovi, sest mängimine on kergesti kättesaadav ja võib nende jaoks olla vähem keeruline kui näost näkku suhtlemine, ütles Wichstrom.