Uues uuringus öeldakse, et aju harjutamine pärast uue õppimist võib aidata mälu kinnistada, stimuleerides aju elektrilist aktiivsust. Uues uuringus öeldakse, et aju harjutamine pärast uue õppimist võib aidata mälu kinnistada, stimuleerides aju elektrilist aktiivsust.
Arvatakse, et õppimine toimub veebis, luues uusi või tugevdatud sünaptilisi seoseid, uuringu üks autoreid Clayton Dickson, Kanada Edmontoni Alberta ülikooli psühholoogiaprofessor.
Kuid me teame ka, et vahetult õppimisele järgnev periood - kui aju on võrguühenduseta - on selle teabe kindlustamiseks kriitilise tähtsusega, märkis Dickson.
Võrguühenduseta tegevus või närviline taasesitus on protsess, mille käigus aju kordab õpitut, et tugevdada kõige olulisemaid mälestusi.
Mälestuste püsivust on juba ammu arvatavasti vahendanud üksnes uute valkude tootmine.
Kuid uue uuringu kohaselt võib aju elektriline aktiivsus olla mälu tahkumise peamine tegur.
Dickson märkis, et mitte ainult valkude süntees, domineeriv bioloogiline mudel, vaid ka „võrguühenduseta” mäluproov ajus.
Kuigi valgu sünteesi blokeerivad ained võivad selles etapis selle teabe edasist otsimist blokeerida, näitavad leiud, et selle põhjuseks võib olla elektrilise aktiivsuse katkestamine.
Dickson ütles, et mäluhäirete raviks ja traumajärgse stressihäire korral on võimalik häirivatest mälestustest vabanemiseks mõista, kuidas meie aju mälestusi kinnistab.
Mida rohkem me protsessist aru saame, seda tõenäolisemalt leiame inimestele võimaluse oma häid mälestusi parandada ja halbu kõrvaldada, märkis ta.
Tulemused ilmusid ajakirjas Journal of Neuroscience.